Bienvenue
15 janvier 2026Mise en avant
4 juillet 2025Mise en avantÀ partir des riches réflexions menées par les élèves en ULIS 1 autour du quartier idéal, Dyno (élève de l’ULIS 1) a donné vie à leur vision en imaginant et dessinant une carte du centre-ville de Wissembourg en 2075… Une création saluée par le jury et couronnée première au niveau national !
Cette année, le concours national proposait un thème inspirant : « Mon quartier idéal ». Pour y répondre, les élèves de l’ULIS 1 se sont lancés dans un projet interdisciplinaire ambitieux mêlant géographie, littérature et SVT. Ensemble, ils ont réfléchi à ce que pourrait être un quartier du futur, à la fois durable, inclusif et solidaire.
Chacun a mis à profit ses talents pour enrichir le projet : recherches en classe, réflexions sur l’urbanisme durable et la biodiversité, rédaction de propositions, dessins et esquisses… Le tout a été rassemblé et mis en forme par Dyno, le talentueux « directeur artistique » du dispositif – assisté par Céline, l’AESH, et Mme Lutsch, leur enseignante – qui a finalisé la carte sur un format A3, en intégrant toutes ces idées.
Le point de départ ? Le livre Permacité, d’Olivier Dain-Belmont et Fachri Maulana, sélectionné pour le Prix UNICEF de Littérature Jeunesse 2025. Ce récit a nourri leurs réflexions autour de la ville de demain, dans laquelle chacun pourrait se loger, se déplacer, consommer et travailler tout en respectant la planète.
Les idées ont fusé en classe : discussions sur l’urbanisme durable, la biodiversité, l’accessibilité, le vivre-ensemble… Puis, Dyno a pris le relais. En s’appuyant sur toutes les contributions de ses camarades, il a réalisé une carte entièrement peinte à l’aquarelle, intitulée « La permacité de Wissembourg en 2075 ».
Son travail a impressionné le jury du concours – composé de cartographes, journalistes, libraires et universitaires – qui l’a classé 1er parmi les finalistes lors de la remise des prix le 20 juin à l’Université d’Angers. Sa carte est à découvrir parmi les dix meilleures sur le site officiel du concours : https://www.concourscarto.com/concours/cci_2025_segpa_ulis/
🎨 Une création poétique, innovante et profondément humaine, qui illustre à merveille le talent de Dyno et l’engagement collectif des autres élèves du dispositif.
👉 Une exposition de la carte au collège est envisagée pour permettre à tous de découvrir cette œuvre primée… et pourquoi pas inspirer d’autres élèves à imaginer, eux aussi, le monde de demain !
Bravo à tous les élèves pour leur travail, et un immense bravo à Dyno pour cette magnifique victoire ! 👏🌱 […]
26 juin 2025Mise en avantVendredi 27 juin de 18h à 21h à Durrenbach
Voir le flyer […]
17 juin 2025Mise en avantL’émotion et la fierté étaient au rendez-vous au service de l’école du Bas-Rhin, à l’occasion de la remise du Prix du Printemps de l’Écriture. Ce concours, qui célèbre chaque année la passion des jeunes pour les mots, a pris une résonance toute particulière cette fois-ci : plusieurs élèves issus de dispositifs SEGPA (Collège « Mentel » de Sélestat), ULIS (collège « Lalique » de Wingen-sur-Moder et « Paul Emile Victor » de Mundolsheim) et Unités d’Enseignement externalisés (collège « Maxime Alexandre » de Lingolsheim) ont été distingués pour la qualité de leurs productions littéraires.
Sophie Billefod (coordo UE) Anne Chaibane (éducatrice spécialisée), Collège Maxime Alexandre
Laure Huwer (enseignante SEGPA) et Emilie Peter (DACS), Colège Jean Mentel de Sélestat […]
19 mai 2025Mise en avantInformations et inscriptions via ce lien […]
25 février 2025Mise en avantLe CSC «Victor SCHOELCHER» recherche un/une animateur-trice enfance pour compléter et renforcer ses équipes en termes d’accueil d’enfants en situation de handicap
Voir l’annonce […]
28 novembre 2024Mise en avantRdv du CREJH – A vos agendas ! Réunions d’informations / Forum
En visio
Le CREJH vous invite à réunion d’informations (en visio) sur la thématique « Départ en colonies de vacances en « milieu ordinaire » » (enfant en situation de handicap)
Présentation des
Colo « inclusives » (PEP Alsace- Enfant de 4 à 17 ans)
Séjours adaptés (UFCV – Enfant de 4 à 17 ans)
Aides financières (CAF, aide sociale, etc..)
Le lundi 9 décembre 2024 de 9 h 30 à 11 h 30
Participer Zoom Réunion
https://us06web.zoom.us/j/89646221894?pwd=Dymc9T3YAN1ngVHz926JoyoZI2e5ur.1
ID de réunion: 896 4622 1894
Code secret: 267127 […]
22 novembre 2024Mise en avantVoir le flyer
Pour les «Jeunes aidants » – Enfant de 6 à 17 ans : Départ en colonie de vacances
A partir du mois d’Avril 2024…. Lancement de l’action REPIT en direction des «Jeunes Aidants » du CREJH
Évade-toi de ton quotidien, prends du temps pour toi…
Ci-dessous les critères pour accéder à l’action
Enfant de 6 à 17 ans
Résident dans le Bas-Rhin
Jeune aidant d’un frère ou d’une sœur en situation de handicap
Jeune aidant d’un parent en situation de handicap
Jeune aidant d’un parent atteint d’un cancer
Autres
Un séjour par an
Possibilité de départ d’une fratrie
Famille MONOPARENTALE (attention particulière)
Demande de départ en colonie de vacances
Le jeune aidant choisi le séjour auprès de l’organisateur qu’il veut
Évaluation écrite à faire
Envoi du devis /de l’évaluation au CREJH
Délai de 3 semaines maximum pour la réponse par le CREJH
Si validation de la demande par le CREJH
Inscription à faire par le parent/travailleur social auprès de l’organisme choisi
Facturation du séjour à la JPA 67 (Forfait de 50 € à charge des parents/à verser avant le départ)
Coordonnées pour la facturation :
Jeunesse au Plein Air du Bas-Rhin – Immeuble Kepler – 120 Rue Tobias Stimmer – 67400 ILLKIRCH-GRAFFENSTADEN
Mention du nom de l’enfant dans le corps de la facture
Après le séjour un temps de « bilan » avec les parents, le travailleur social et le « jeune aidant » […]
21 novembre 2024Mise en avantRecherche enseignant pour un poste à temps complet sur une classe spécialisée à l’Unité d’Enseignement du DITEP Les Tilleuls.
Poste à pourvoir à compter du 19 décembre 2024.
L’Unité d’Enseignement est composée de 4 classes accueillant 40 élèves ayant la possibilité de bénéficier de temps de scolarisation partagés (primaire/collège).
Le recrutement se fait par l’établissement.
Procédure de candidature :
Lettre de motivation + CV à adresser à :
La directrice – J. PERIGNON – 48 rue Principale – 67310 SCHARRACHBERGHEIM
Courriel : coordo.diteptilleuls@federationcaritasalsace.org secretariat.diteptilleuls@federationcaritasalsace.org
Tel : 03 88 50 69 50 – 07 72 16 15 67 […]
23 octobre 2024Mise en avantVoir la plaquette de présentation du forum des métiers et formations de l’Association Adèle de Glaubitz , le samedi 16 novembre, de 10 à 16h […]
16 octobre 2024Mise en avantLieu : CSC des quartiers Est – 14 Rue du Guirbaden à BISCHHEIM
Le lundi 18 novembre 2024 de 9 h 30 à 11 h 00
Le lundi 16 décembre 2024 de 9 h 30 à 11 h 00
Plus d’information sur ce document […]
29 septembre 2024Mise en avantVoir le programme […]
26 septembre 2024Mise en avant / Non classéLien vers le site des DNA […]
17 septembre 2024Mise en avantFilm construit en partenariat avec l’Association « Bretzelywood », Documentariste et Scénariste Nicolas KIEFFER et Actrice Louise LEHRY, les équipes éducatives et pédagogiques du D-ITEP et les jeunes du Willerhof, autour de la tolérance, du Handicap et des valeurs du sport […]
4 juin 2024Mise en avantLe mardi 25 juin 2024 de 9 h 30 à 11 h 30
Lieu : Immeuble KEPLER – 120 Rue Tobias Stimmer à ILLKIRCH-GRAFFENSTADEN (Bâtiment de la Ligue de l’enseignement)
Thématique : Je suis parent d’un enfant en situation de handicap, j ’ai besoin de répit, de vacances : quelles solutions ?
Présentation (par le CREJH)
des missions/des actions du CREJH (https://jpa67.fr/crejh/)
de l’Equipe Mobile (accueil en centre de loisirs)
des Weekends REPIT du CREJH
des séjours « en famille » – Evasion Handicap Famille et Village Répit Familles LES CIZES (Jura)
du baluchonnage (Association 2 APA)
de l’accueil temporaire en établissement spécialisé – Démarche à faire pour accéder à cette solution (90 jours accueil temporaire)
de la Plateforme de répit des aidants de personnes en situation de handicap du Bas-Rhin
Inscription obligatoire : repitparental.crejh@gmail.com (place limitée à 20 personnes) […]
4 avril 2024Mise en avant
Informations et contacts via le document PDF suivant : Offre d’emploi accompagnateur été 2024 […]
14 mars 2024Mise en avant / Non classé Le mardi 19 mars 2024, de 17h à 18h30, Anne-Cécile Roux, conférencière gesticulante et elle-même « dys », vous propose une conférence à l’école du Hohberg de Strasbourg.La dyslexie et la dyspraxie sont des troubles qui affectent le langage et la motricité, qui touchent 10 % de la population et entrainent des répercutions sur les apprentissages. Les professionnels, les personnes concernées, les parents d’enfants concernés ou quiconque souhaitant s’informer est invité.Entrée gratuite et sans inscriptionhttps://conferences-gesticulees.net/conferences/faut-que-ca-seche/ […]
11 mars 2024Mise en avantRÉSUME (dictée à l’adulte en collectif) :
Pendant 3 lundis de janvier-février, la classe 1 de l’IEM LES IRIS (situé à l’Arahm) a fait de la boccia avec des élèves de CM2 de l’école du Sud d’Illkirch. Cela avait lieu au complexe sportif Lixenbuhl à Illkirch. Les objectifs étaient de faire découvrir la boccia (sport paralympique) puis d’échanger avec d’autres jeunes.
La boccia est un sport paralympique de précision d’origine gréco-romaine. Le terme boccia signifie « boule » en italien. C’est un sport d’opposition en individuel ou entre 2 équipes : 1 équipe bleue et 1 équipe rouge. Le gagnant est celui qui obtient le plus de points à la fin des 4 manches. Chaque équipe dispose de 6 balles par manche. Pour marquer des points, il faut lancer sa balle le plus proche du Jack (petite balle blanche). C’est un sport pratiqué par des sportifs en fauteuil roulant. Certains ont à leur disposition une rampe de lancement. Ils peuvent également bénéficier d’un assistant qui doit rester dos au jeu et ne pas parler. L’assistant applique physiquement les consignes données par le joueur.
Ces rencontres nous ont permis de se faire de nouveaux camarades. Au fil des séances, nous avons bien progressé ! Nous remercions Zoé Tortay pour avoir rendu ce projet réalisable. Nous remercions également Julien Parmentier, actuel champion Grand-Est de boccia, pour sa participation et ses précieux conseils !
La classe 1, IEM LES IRIS.
TÉMOIGNAGES (écrits individuels) :
Ethan : « J’ai bien aimé la boccia avec les élèves de CM2, c’était trop cool. J’ai été avec Margaux, Lise et Enoha. Ils étaient gentils avec moi. »
Fatima : « C’était bien de faire la boccia. »
Hugo : « J’ai bien aimé la sortie boccia. »
Sophie : « Les filles étaient gentilles. Elles s’appellent Anna-Thyda, Pénélope et Jeanne. C’était trop bien. »
Mariami : « La sortie boccia était un projet très intéressant. »
Elma : « J’ai bien aimé discuter avec les CM2, ils étaient sympa. J’ai beaucoup aimé faire de la boccia avec Ethan, Flavie et Lina. La boccia est un sport de précision et ça m’a beaucoup plu. » […]
8 février 2024Mise en avantDes élèves d’ULIS et de la SEGPA du collège Charles de Gaulle de Seltz ont pu rencontrer ce mardi 06 février le karatéka champion du monde handisport Thierry Kertzinger :
Voir l’article dédié des DNA […]
5 février 2024Mise en avantVisite interprétée en LSF
Exposition
Strasbourg 1560-1600, le renouveau des arts
Dasypodius est un savant mathématicien, qui enseigne et travaille à Strasbourg. En 1570, la ville lui adresse une commande : concevoir la nouvelle horloge de la cathédrale. Il s’entoure de deux frères suisses horlogers ainsi que d’un artiste, Tobias Stimmer, pour la réaliser.
Venez découvrir les exceptionnels projets peints des sculptures de l’horloge et les statues des âges de la vie.
Inscription par mail : isabelle.bulle@strasbourg.eu […]
10 janvier 2024Mise en avantEn direction des parents d’enfants en situation de handicap (De 6 ans à 17 ans) et des professionnels accompagnant les familles
Pour vous inscrire en ligne (avant le 9 février 2024) https://forms.gle/w8UzfY8cURJodvUp7
9 h 00 à 9 h 30 – Mot d’accueil et d’introduction
9 h 30 à 12 h 00 – Table-ronde – Présentation des solutions existantes – Echange avec la salle
Mise en avant des solutions de répit – Coup de projecteur sur l’existant
Intervention de professionnels
CREJH : Accueil en centre de loisirs/départ en colonie de vacances – Dispositif REPIT PARENTAL
AID : Equipe Mobile (en partenariat avec le CREJH) et dispositif CAF/AID
Centre de vacances Théodore MONOD (Fondation du SONNENHOF) pour les weekends répit « en famille » du CREJH
2APA : Baluchonnage
Séjour en famille – Evasion Handicap Famille de l’UFCV
ARS : Présentation de l’accueil temporaire dans les établissements spécialisés (enfant)
Présentation des dispositifs d’aides financières – Quelles sont les possibilités d’aide et de prise en char
MDPH : Aides financières mobilisables (Complément de l’AEEH, PCH, etc…)
CAF : Aides financières mobilisables
ARS : Financement de l’accueil temporaire
AGIRC ARRCO : Dossier simplifié – Aide réactive
Sera rajouter les partenaires du territoire qui actionnent dans le champ du handicap (club sportif, associations, etc…)
Visite des stands après présentation
Plus d’informations sur l’affiche […]
5 décembre 2023Mise en avantVoir l’article sur le site des DNA […]
20 octobre 2023Mise en avantFlyer forum de l’orientation et de l’insertion SEI67 2023 […]
25 septembre 2023Mise en avantTemps de rencontre dédié à l’orientation des élèves de3ème avec PPS
Le mardi 17 Octobre 2023 de 13h30 à 17h au Collège Hans Arp
Plus d’informations sur la plaquette disponible ici […]
L’école inclusive est une école pour tous, qui répond au besoin de chacun, qui permet de se construire et s’épanouir dans la richesse de la diversité. Ainsi, l’ensemble des membres des communautés éducatives sont engagés pour favoriser la fluidité des parcours des élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap et mettre en œuvre les réponses adaptées en vue de la réussite scolaire, d’orientation et d’insertion professionnelle. C’est l’un des objectifs majeurs de la loi pour une École de la confiance.
Le Service de l’école inclusive (SEI) du Bas-Rhin constitué d’une équipe de personnels pluridisciplinaires accompagne le développement d’une École inclusive pleinement effective, non seulement pour mieux accueillir les élèves et leurs parents, mais aussi pour former et aider les professeurs, les AESH. Il assure la mise en oeuvre de l’accompagnement des élèves, il gère la cellule d’accueil et d’écoute aux parents, les AESH et le développement des PIAL.
Enfin, le service de l’école inclusive, par l’aide de conseillers pédagogiques, d’enseignants chargés de missions, sous l’autorité hiérarchique de l’IEN ASH, assure la gestion administrative et accompagne les personnels qui lui sont rattachés (enseignants spécialisés dans les Ulis du 2nd degré, Unités d’enseignement des ESMS, secteur sanitaire, SEGPA, EREA, ERPD, établissements pénitenciers … ) dans la formation et la certification.
Le site internet du SEI a pour objectifs :
– d’apporter des informations utiles aux parents dans le Pôle Parents
– d’accompagner les enseignants dans réponses à construire pour les élèves dans le Pôle Ressources Ecole Inclusive
– d’apporter informations et accompagnement aux AESH ( gestion, formations, ressources) dans le Pôle AESH
– d’apporter informations de gestion, formation, certification et ressources aux enseignants spécialisés dans le Pôle Enseignants spécialisés